我国全面发展的学前教育目标的组成，根据《幼儿园工作规程》的表-上海自考网

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00398学前教育原理高频200题

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试题序号

58

我国全面发展的学前教育目标的组成，根据《幼儿园工作规程》的表述，其顺序是（）。

A、体、智、德、美诸方面全面发展
B、德、智、体、美诸方面全面发展
C、智、体、德、美诸方面全面发展
D、美、德、智、体诸方面全面发展

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（）提出儿童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索环境的本能，教师应提供一个有准备的环境。

A、夸美纽斯
B、蒙台梭利
C、亚里士多德
D、昆体良

西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分的教育家是（）。

A、夸美纽斯
B、洛克
C、蒙台梭利
D、福禄贝尔

幼儿园教育评价根据评价设计的系统性程度分类：正式评价和（）。

A、非正式评价
B、整体评价
C、单纯评价
D、区域评价

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